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学会放手,让孩子“自由”成长

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       当我知道蒙式幼儿园的存在的时候,便一直对蒙台梭利的教育理念非常的感兴趣,于近日将系列书籍中的《儿童自发成长》一书看完了,并且感悟良多。我常记得我高中的语文老师最爱说的一句话,一万个读者的心中有一万个哈姆莱特。每个人对自己所看到的书籍感悟必定都是不同的,所以每个人对蒙式教育的理解肯定都是不同,只是就我个人而言,这本书里面有很多我特别欣赏并且让我思考良多的东西。
        儿童的“自发”成长,重点便是“自发”两个字,而自发应该是出于个人意愿的,没有其他人干涉的。所以整本书的重点皆是在“自由”上面,讲述着自由对于孩子成长乃至各种美好品质的重要性。
        我特别喜欢书中的一个例子,如果有一个不理解我们的绿巨人出现,经常逼迫我们做一些不合理的事,我们会怎么样呢?如果我们正在品尝美味的汤,绿巨人突然出现,命令我们用最快的速度喝完汤,不然就惩罚我们……如果我们在想着事情,自由自在的系扣子,绿巨人又突然的出现,不理会我们,三下五除二的帮我们把扣子系上,我们又会是怎样的心情?
        绿巨人是在帮助我们,我们不应该讨厌他们,但是还是无法忍受任人摆布,这是人类的天性,在自由受阻时都会下意识反抗。想一想,我们家长,在很多时候都在承担着绿巨人的角色。因为担心孩子吃不好饭,剥夺他吃饭的权利;怕孩子将衣服弄脏,剥夺他亲近自然的权利;怕孩子受伤,剥夺他探索的权利……孩子似乎为我们而活,我们希望他们成为我们所希望的那样,却没有考虑孩子的本身。
        曾经遇到过一位奶奶,一直抱怨他的孙子三岁多了还不会吃饭,需要追着喂。可是在埋怨的同时,我们也需要思考一个问题,是否在孩子对食物感兴趣想要探索时,我们进行了阻止。因为担心孩子吃不饱;害怕把衣服弄脏;又或者害怕食物掉的到处是,难以打扫;害怕孩子吃了凉的饭菜生病……我想总会有其中几点原因,然后我们阻止他们锻炼吃饭的机会,之后再去埋怨孩子。
        其实孩子们喜欢力所能及的做事情,在劳动的时候,他们不仅锻炼了自己,并且找到了自己的价值。而一直被阻碍,得不到应有尊重,对孩子来说是痛苦的。在学校里,我们鼓励孩子帮助我们老师做事情,孩子不仅得到了锻炼,并且心情是愉悦的。我们也会和家长沟通,让孩子在家里也去做些家务,尽到作为家中一员应当的义务,这会让孩子更加的有担当。但是往往由于担心和不信任,很少有家长去执行。
        我们也曾是孩子,被父母剥夺了很多东西,我们曾经也追求尊重和自由,可是现在却用同样的方式去对待孩子。顺应孩子的天性,让孩子自发的成长,我相信会使孩子不断的健全自己的人格,不断的完善自己。
        在说到教育上,我尤其爱蒙台梭利对老师的认定。一个好老师比科学家更伟大。科学家研究的东西都是物体的外部,而老师研究的是人类本身。儿童的心理可以唤醒内心很多东西,内心的东西比他们平日的兴趣爱好还要多。多么高的评价,多么伟大的职业,作为老师,我们在孩子的成长中,占有非常大的作用,而如何做好自己的职责,真正的成为一个合格的老师确是一个难题。
        我想每个老师都应该不断提高自己的能力,时刻保持谦逊,善于自我约束、控制,教育儿童要充满耐心,爱心还要摒弃虚荣心。学无止境,我们对于孩子的认识还是浅薄的,我们的教学能力还是有待提高的,甚至在照顾孩子上也是缺乏经验的。所以更应该不断的学习,甚至请教长辈或孩子的家人。而如果你不爱这个行业,不爱孩子更应该选择离开,不要伤害到孩子脆弱的心灵。
        一个好的老师除了教导孩子,还应该注重孩子的内心。我尤为记得,曾经带过的一个大班女孩,漂亮并且聪明,可是性格却十分内敛缺乏自信,而在一学期之后,不仅变得自信,还积极的参加学校的活动。记得我特别爱带着孩子们说一段誓词:“我是最棒的,我是最优秀的,爸爸妈妈爱我,老师也爱我”。并且给予每个孩子肯定。或许很多孩子在一些方面不够优秀,但是都是有自己优秀的地方。我们应该及时给予肯定,让孩子自由的成长,而不是强迫他们在学业上出彩。
        我曾经也是初出茅庐的年轻老师,空有一腔热血,对于孩子要求十分严格。仅仅为了完成教学任务,便不断的逼迫孩子。而不仅孩子是痛苦的,我也是痛苦的。而在我不断了解孩子的内心,对孩子更加包容时,我看到了每个孩子的闪光点,孩子们也有所成长。让孩子们快乐,培养良好品质变成了我的目标。
        而在日常教学中,作为老师也不应该一副高高在上的态度,我们应该去尊重孩子,引导孩子,只有如此孩子才能主动的学习,毕竟兴趣才是孩子学习的动力。作为一个合格的老师,课前的充分准备至关重要,如何让孩子对课堂感兴趣,愿意主动学习是作为老师需要做的。
        而如果老师的控制力越强,只是强制孩子按照自己的想法去做,不是主动探索知识。那么儿童在遇到事情时,总会想到老师这种控制力,不愿意思考,并且变得胆小怯懦,不敢行动。
         看完这本书,我也会有很多疑问,究竟该给孩子多少自由,限定在哪里,书里并没有特别明确。但是我个人把它理解为放手和信任,家长应该学着放手让孩子自己去自发成长,并且相信他们。当他们想要做一些事情,是安全的,不伤害他人的,尝试去放手。而老师也更应该去提升自己,学会去理解孩子,能够正确的引导孩子,爱孩子,真正发挥自己的价值。
        
      
      
     
发表于 2019-7-7 13:43 来自手机客户端 | 显示全部楼层
有道理,,,
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