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[竹兜早教套装] 在发展孩子社交能力这事上,家长该怎么做?

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发表于 2018-6-25 14:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近看《放开我,北鼻》第三季,萌娃喵喵给小编留下了深刻印象。这个软萌的小姑娘不像其他小朋友一样,互相追逐玩耍,总是喜欢一个人呆在角落里,话不多地自娱自乐着。有的时候,任嘉宾哥哥怎么召唤,小姑娘都只选择沉浸在小世界里“不吭一声”。
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图片自《放开我北鼻》第三季

相信不少宝宝也像喵喵一样,他们不是不聪明,相反这些孩子非常内秀,拥有一个丰富的心灵世界,只是有一套自己的行为方式罢了。笼统说来,在与人交往这事上,通常可以将孩子们的表现分为三类:
第一类是尝试型,他们非常愿意主动与人交流,还爱和小伙伴分享玩具,童言童语地交流想法。第二类是强制型,这些孩子也喜欢和人交流,但是他们把握不好与人打交道的“尺度”,若别人不回应他们,他们便会做出有点“暴力”的行为。最后一类,是逃避型的宝宝,他们潜意识中习惯逃避,不那么热衷与人交流,甚至有意无意的希望别人可以忽略自己。
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如果宝宝不懂得如何与人恰当沟通、交流,那除了遗传的性格因素,还可能是因为家长保护过多,孩子在无形的“保护结界”里时间长了,就形成了时时刻刻以“自我为中心”的想法。同时,这种以爱为名义的保护,可能会阻断了孩子与人交往能力的发展。
另外一个原因,还可能是家长在看着自己孩子与其他小朋友接触时,不仅不会鼓励,反而因为孩子某一次表现不佳时,就急于给孩子“负面评价”:你怎么这么害羞,你嘴太笨了……诸如此类的评语很容易让孩子丧失对于社交的信心。
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对于0-3岁的孩子,父母可以给孩子多创设一些和年龄相仿孩子的社交环境,但千万不要强迫孩子上前与人接触。此外,不妨带孩子多到户外互动,多接触不同的环境,感官认知的发展也会潜移默化拓宽孩子的眼界,养成达观的性格。
对于3-6岁的孩子,幼儿园已成为他们活动的主要场所,家长可以多向老师了解孩子在园所的表现,并和老师商讨改善的方案。当得知自己孩子在外和别人产生小摩擦的时候,家长没有必要过于紧张兮兮,这本来也是孩子锻炼自己的好机会,不如先让小朋友们用自己的方式解决问题。如实在需要家长出面解决,爸爸妈妈再介入不迟。


发表于 2018-6-25 21:20 来自手机客户端 | 显示全部楼层

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