一、“中国诗歌大师”穆旦其人 穆旦〔1918—1977年〕,原名查良铮,拆姓为笔名,出身浙江海宁望族,现代著名诗人、杰出翻译家,名列“二十世纪中国诗歌大师”排行榜榜首。 他出生在天津,1929年入南开中学,开始写诗。35年入清华地质系,后转入外文系。“七七事变”后,随校辗转至昆明,其时他发表《赞美》等大量诗作,成为有名的校园诗人。 穆旦 1940年毕业,留校任助教。42年投笔从戎,参加“中国远征军”,任为中校翻译官,跟随第五军司令部,进入缅甸战场,亲历了滇缅大撤退,参加过震惊中外的野人山战役。43年归国,退役后,曾在沈阳《新报》、世界农粮组织救济处、美国新闻处工作。其时,他根据入缅作战经历,创作名诗《森林之魅—祭胡康河上的白骨》等,记录壮怀激烈的血战,悼念长眠异域的战友。 中国远征军中校翻译官穆旦 在上世纪40年代,穆旦为我国诗坛最受欢迎的诗人。闻一多编选《现代诗抄》时,他的诗入选11首,仅比徐志摩少一首。美国人编的《世界名诗库》选了他两首诗,同时入选的中国诗人,只有他和何其芳。 1949年8月,他自费留美,入芝加哥大学文学系,攻读英美、俄罗斯文学,获文学硕士学位。 1953年回国,任南开大学外文系副教授。58年因参加“远征军”,被指为历史反革命,以后十多年,受管制、劳改,但仍坚持翻译欧美俄名家名诗。 1975年恢复创作。77年病逝,享年60岁。 1979年平反,恢复名誉,葬于北京。 穆旦译文集 主要著作,有《穆旦诗选》、《穆旦诗文选》、《探险队》、《旗》、《冬》等,译著《普斯金抒情诗集》、《雪莱抒情诗选》、《拜伦抒情诗选》、《布莱克诗选》、《济慈诗选》、《唐璜》、《青铜骑士》、《云雀》等。 《我看》 二、《我看》的写作背景 “七七事变”后,日寇进一步扩大侵华战争,北平危在旦夕。穆旦此时为清华大学学生,遂随校南迁长沙,而日寇又逆江攻入华中,便又跟随师生步行团,开始了教育史上的漫漫“长征”:自1938年2月19日从长沙出发,至4月28日到达昆明,穿越湘黔滇,徒步三千里,历时71天,并入西南联大学习。 在艰难的“长征”路上,他记录了沿途见闻,还背完一本英文词典。复课后,在学习之余,他又积极投入创作活动。 那时,诗人年仅20岁,西南边疆宁静美好的春天,给了他全新的体验,大自然的丰润广博更让他惊叹,他怀着敬畏的心情,将满腔热血化为诗句,写下《我看》这首诗。 三、《我看》原文 我看一阵向晚的春风, 悄悄揉过丰润的青草, 我看他们低首又低首, 也许远水荡起了一片绿潮;/ 我看飞鸟平展着翅翼, 静静吸入深远的晴空里, 我看流云慢慢地红晕, 无意沉醉了凝望它的大地。// 哦,逝去的多少欢乐和忧戚, 我枉然在你的心胸里描画! 哦,多少年来你丰润的生命, 永在寂静的谐奏里勃发。/ 也许远古的哲人怀着热望, 曾向你舒出咏赞的叹息, 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。/ 去吧,去吧,哦生命的飞奔, 叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流! 让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。// 四、《我看》的内容和结构赏析 《我看》这是一首充满哲理的现代抒情诗,全诗以诗题为诗眼,分“我看”与“我思”俩层次,先写所看的大自然美景,再写所思的大自然启示,表达了对美好生活的热切向往。全诗22行,5节,可分二段。 第一段、前两节,写我看到的大自然美景。 第1节、4行诗,首先描写大地上春风吹拂青草的图景。我看到,傍晚的时候,和畅的春风徐徐而来,“悄悄揉过”茂盛的草地,一瞬间,满眼丰润的青草,温顺地“低首又低首”,悠悠荡漾着,就像湖水泛起“绿潮”,向远方漫延而去。诗人选择动词“揉”,以拟人与比喻,动静结合,生动地描绘出风吹草低、绿波涌动的美景,表达春风的温情与柔度,以及与青草的互动情景,渲染出一片生机勃勃,美丽醉人的烂漫春色。 南开大学穆旦书院 第2节、4行诗,再描写天空上飞鸟融入流云的图景。我又看到,一群飞鸟平展着翅膀,悄悄地融入深远的晴空;夕阳染红了天上的流云,飘荡的彩霞沉醉了,也晕红了凝望它的大地。诗人以拟人与比喻,形象地描写出西南边疆的地方景色,让天与地融为一体,生命与大自然也融为一体。 在这两节诗中,诗人选择了“春风青草飞鸟流云”四个意象,通过“我看”,描绘了大自然的醉人春景,抒发了对大自然的喜爱之情,并为后文作出铺垫。 穆旦和夫人周与良博士 第二段、后三节,写我的看法,即对大自然的思考,表达了敬畏自然、热爱生命的美好思想。 第3节、4行诗,诗人思索生命,批判过去对人生的幼稚认识。 诗人以“哦”领起,以示全诗由“我看”转入“我思”,也就是从具体的描写,转为抽象的议论抒情了。 诗人说“逝去的多少欢乐和忧戚”,是指自己过去思想幼稚,有“人生无常”的感慨,而现在面对永恒的大自然,已经认识到个人的患得患失,那是“枉然”地浪费生命,因为“多少年来”,大自然以它“丰润的生命”,“永在寂静的谐奏里勃发”,意为大自然充满活力,是永恒的存在,它主宰着人世间的万事万物,什么人类的忧乐、万物的枯荣,都是由它决定的。 诗人已经受到大自然的启示,对人生有了新的感悟,而不再患得患失了,他要勃发生命的活力,融入大自然,“永在”它的和谐旋律里奋进。 第4节、4行诗,写先哲咏赞大自然的精神,也给了诗人奋进的启示。他以浪漫的笔法,写先哲的生命虽已“静流”,但精神永存,其“咏赞”大自然的“叹息”,正随着时间的“起伏而飘逸”,长存于人间,生生不息,成为我们平息内心忧戚,将生命融入自然,顺应自然,而获得自由的前进力量。在诗中,这是补写。 第5节、6行诗,诗人点明主旨,他终于走向成熟,要亲近自然,拥抱自然,与自然合流,从而达到物我交融的境地。 诗人陶醉于美丽的大自然,又受到先哲咏赞的启示,“生命己经飞奔”,“去吧,去吧”,“叫天风挽你坦荡地漫游”,“让我的呼吸与自然合流”,精神得到了升华,已经融入自然了! 诗人在这里,采用了拟人比喻、与排比反复,形象地表达了渴望“生命飞奔”,追求自由的美好愿望,他要像“鸟的歌唱”一样快乐,像“云的流盼”一样自由,要像“树的摇曳”一样坦荡自在,热情洋溢,充满青春的活力。 最后,全诗在高潮中结束:“我的呼吸与自然合流”,表达了大自然创造了人和万物,最终人的生命和万物,又要回归大自然的愿望,抒发了热爱生命的美好感情。 因此,到了这个时候,我将随着生命的历练,让自己的“欢笑和哀愁”,重新“洒向我心里”,而把个人的功过成败,看得就“像季节燃起花朵又把它吹熄”—样平常。因为我们个人的生命,在永恒的大自然里,是微不足道的,为什么要浪费暂短的生命去哀愁忧伤呢?我们应该坦然面对生命中的一切,抛弃患得患失,顺其自然,与自然合流,把自己的青春与活力、快乐与美丽,全部贡献出来,描绘好自己的人生画卷。 五、《我看》的艺术特色 穆旦是我国最受欢迎的诗人,他有《赞美》、《我看》等多首新诗选入中学语文。这首《我看》意象鲜明,内容深邃,是一首优美的写景抒情诗。 首先,这首诗构思新颖,逐层深入,思路清晰,结构严谨。诗人首先以诗题为诗眼,将全诗分为“我看”与“我思”两段;接着,写“我看”:一看大地上的春风青草,二看天空上的飞鸟流云,写出大自然之美;再接着,写“我思”:一思生命的意义,二思先哲咏赞的启示,三思要拥抱自然,揭示生命的价值;最后,将“看与思”结合,表达了敬畏自然,热爱生命的美好思想感情。 因此,第一段“我看”的大自然之美,是后方的铺垫;第二段“我思”的生命意义,是将前文的具体描写,上升到抽象高度,深入了一层,内涵更丰富。而且,在行文时,又处处照应,组成一个有机的整体,显得既条理分明,又完美严谨。 第二,这首诗选材典型,又多用拟人比喻,笔调浪漫,意象鲜明,意境灵动,意韵深邃,同时,全诗语言华美,节奏分明,音律和谐,琅琅上口,具音乐之美。陈存选2025、01、16 参资:百度百科《穆旦·我看》。
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